Especificidad táctica

INTRODUCCIÓN

La evolución de los métodos de entrenamiento es una constante en el mundo del fútbol, hemos pasado de una preparación basada en el atletismo donde un volumen muy alto de contenidos se desarrollaban en contextos alejados del juego y donde la prioridad se basaba en la mejora de las diferentes capacidades de manera analítica a una preparación más global donde un volumen muy alto de contenidos se desarrollan en entornos más cercanos al juego y donde la prioridad se basa en la mejora de las diferentes capacidades de manera integrada.

En este proceso de evolución es normal que ciertos rasgos de la etapa anterior sigan presentes y se fundan con las nuevas tendencias generando una cierta resistencia al cambio que en mi opinión está frenando los beneficios de una integración plena.

El jugador en mi opinión necesita una preparación táctica especifica como eje direccional ya que todos sus requerimientos están basados en la necesidad de cumplir con unas funciones tácticas propias de su posición, en la necesidad de crear una sinergia de alta intensidad con sus compañeros para formar parte de un todo que mediante un modelo de juego con unas señas de identidad muy concretas trata de resolver las situaciones de juego para neutralizar y superar al equipo oponente.

CONCEPTO

Adecuar un método de entrenamiento para alcanzar un objetivo concreto, en el caso de la metodología táctico cognitiva “preparar al jugador y al equipo para las demandas de un deporte situacional variable como el fútbol”

• Edad y características previas de los jugadores.
• Características del deporte fútbol.
• Posición y funciones tácticas de cada jugador
• Identidad táctica de juego colectiva del equipo.
• Estructura posicional del equipo.
• Características del oponente a nivel individual/colectivo.
• Condiciones de juego.

 

Un método es especifico respeta las diferentes etapas en el proceso de formación de un jugadores (no es igual entrenar a jugadores de 6-7 años que están iniciando su conocimientos del juego que jugadores de 16 o 18 años que ya tienen una base muchísimo más desarrollada a nivel intelectual, condicional, técnico…) debemos tener presente también el nivel previo de las capacidades que presentan nuestros jugadores (no es igual entrenar a niños de 6 – 7 años en un club o academia abierta que en club donde existe una selección de jugadores), el conocer el punto de partida de cada uno de nuestros jugadores nos va a permitir establecer una hoja de ruta especifica para cada uno de ellos.

Un método especifico debe respetar al máximo las características del deporte al que va dirigido, el futbol como actividad deportiva presenta unas características únicas y exclusivas que lo diferencian de cualquier otro deporte (el fútbol no es atletismo, no es baloncesto, no es ciclismo…..) con alguna especialidades deportivas comparte algunas pero no todas las características y por su lógica interna no hay otro deporte similar.

• Juego de carácter táctico donde el proceso cognitivo es fundamental.
• Se juega con un balón especifico que se convierte en el epicentro del juego.
• Colectivo con fases de colaboración y oposición inteligente.
• Espacio de juego compartido con nuestro oponente y de interrelaciona directa.
• Aciciclo Aerobico /anaerobico intermitente.
• Respuesta abierta con altos niveles de incertidumbre táctica.
• Contacto fisico entre los participantes.
• Situacional variable donde las transiciones inmediatas entre situaciones es fundamental a nivel individual/colectivo.
• Importancia de las acciones a balón parado.
• Tiempo de juego limitado.
• Reglado con la presencia de un arbitro y asistentes.
• Competitivo donde ambos equipos desean vencer.
• Presión ambiental.

 

El método especifico debe respetar la posición y las funciones tácticas que cada jugador tiene sobre el terreno de juego (no son las mismas capacidades las que requiere jugar de lateral derecho que de delantero centro) y potenciarlas mediante un entrenamiento en contextos ricos en las experiencias particulares variando el entorno en el que se desarrollan a nivel de espacios, tiempo, compañeros, adversarios….para lograr que dentro de una actividad colectiva cada jugador este perfeccionando de manera individual sus rol dentro del equipo y la sinergia de sus capacidades para dar respuestas adecuadas al reto que supone cada ejercicio que proponemos.

Un método especifico debe permitir una mejorara coordinada de la identidad táctica de juego , en el futbol existen diferentes caminos válidos para organizar con éxito los diferentes momentos de juego , las fases de colaboración / oposición , cada opción para desarrollar el juego defensivo, ofensivo, las transiciones defensivas y ofensivas presenta unas características claramente definidas y es fundamental que nuestro método de entrenamiento está dirigido a potencializar al máximo el dominio por parte de nuestros jugadores del modelo táctico de juego especifico que nuestro equipo va a tratar de desarrollar en competición con el objetivo de ser eficaz en las fases ofensivas y defensivas del juego (no son las mismas capacidades las que requiere un equipo con un modelo de juego defensivo de presión alta que uno que va a desarrollar presión baja…).

Un método especifico debe permitir una mejorara coordinada del sistema de juego principal y de todas aquellas variables ofensivas/defensivas que el equipo va a trata de aplicar en competición, la ocupación inicial del terreno de juego mas las movilidades que entendemos pueden ser las mas adecuadas para nuestros jugadores y equipo deben estar presentes en los diferentes contenidos de entrenamiento especifico que debemos desarrollar.

Un método especifico debe tener en cuenta a nuestro oponente para tratar de incorporar tantos elementos como nos sean posibles a nivel de capacidades, modelos y sistemas de juego …..con el objetivo de recrear y enfrentar a nuestros jugadores, modelo y sistema al de nuestro oponente.

Un método especifico cuida al máximo los detalles de las condiciones del juego como pueden ser el uso del balón especifico de competición, el tamaño especifico del terreno de juego, la superficie del campo, las características del arbitraje, ruido ambiental, jugar con un jugador +-, resultado a favor/contra…….para que los jugadores puedan vivenciar/anticipar el contexto del partido.

 

EJERCICIO TÁCTICO 1

• Situaciones tácticas: ataque + transición defensiva vs defensa + transición ofensiva.
• Objetivo táctico: progresar en el inicio del juego + transiciones defensivas inmediatas tras la perdida del balón vs recuperar el balón en campo contrario + transición ofensiva rápida.
• Sistema de juego: 1433 vs 1442 o 1343.
• Juego de posición 4 + 5 vs 6+1, 9 atacantes situados portero en la línea inferior, laterales en amplitud en la líneas laterales y delantero centro en el semicírculo + 5 dentro del espacio de juego tratan desde saque del portero de progresar en el juego y atravesar en conducción o con pase y recepción a la espalda la línea de medio campo contra 6 defensores en la zona central +1 defensor en el semicírculo que tratan de recuperar el balón, progresar y finalizar rápido.
• Espacio: 45 x 45 m. Porterías: 1 normal + 1 línea semicírculo.
• Jugadores: 16. Posiciones: p+2c+2la+1mc+2mp+1dc vs 1c+1mc+2v+1mp+2dc.
• Tiempo: 2 x 8 ́. Micropausa: 3.
• Regla de provocación: azules progresar antes de 30” gol vale doble, rojos recuperar y finalizar antes del 5 pase gol vale doble, semicírculo siempre ocupado por 9 o una media punta.
• Regla de continuidad: tras interrupción reanuda el portero del equipo azul.