MÉTODO TÁCTICO COGNITIVO
Representa un modelo de entrenamiento de naturaleza sistémica que considera que la táctica en sus tres niveles: individual, colectiva y operativa, son los elementos más importantes y sobre los cuales debemos estructurar de forma específica todo el proceso de entrenamiento.
Parte de mis experiencias personales, primero como niño que dedicó cientos de horas a jugar fútbol en la calle y en los clubes de mi entorno, después como entrenador ya que a los 14 años el padre Luis Conde de mi colegio Marista viendo lo mucho que me gusta este deporte me pide que lo apoye para entrenar al equipo de Fútbol 5 de niños de 12-13 años, desde ese momento pude conocer el fútbol desde una gran variedad de contextos, he tenido la suerte de entrenar en todas las categorías de fútbol base viendo la evolución de los niños/as desde los 5 años hasta los 18 en clubes de barrio y también en clubes profesionales donde he podido utilizar este método y generar las herramientas necesarias para poder adaptarlo al nivel previo de los jugadores que no es el mismo en un club de favorecer la participación abierta de cualquier niño a otro de carácter selectivo donde solo participan los jugadores con unas capacidades más elevadas.
Posteriormente con la formación recibida en la escuela gallega de entrenadores donde pude conocer de primera mano la importancia de la táctica en el fútbol con un profesor Julio Diaz que era un adelantado para esa época ya que muchos de los conceptos que vemos en la actualidad sus alumnos tuvimos la oportunidad de conocerlos hace más de 20 años.
Lograr entrenar todos estos conceptos tácticos incluyendo la característica para mi más importante del juego “la variabilidad” en un entorno que respete al máximo la lógica interna del deporte es el motor que me lleva a crear este método de entrenamiento.
Para mí es fundamental y forma la base para desarrollar de forma eficaz la parte colectiva y operativa del juego, creo que en la actualidad está muy infravalorada en beneficio de la parte colectiva y se trata de integrarlas para un mejor rendimiento.
Tratamos de formar un jugador inteligente que entienda la lógica interna del juego, con una alta capacidad para identificar variables y resolver las situaciones tácticas individuales de una manera anticipa (antes que su rival directo) , rápida (bajo presión espacio tiempo) y eficaz, competitivo para cumplir con las funciones propias de la posición en la que actúa y en los duelos 1 vs 1 que son fundamentales en las condiciones propias del juego actual, que sepa trabajar en equipo y crear sinergia de calidad con las posiciones y jugadores de su entorno cercano, intermedio y alejado.
Representa la identidad y la estructura del equipo, la forma de ocupar el terreno de juego y el conjunto de comportamientos que vamos a aplicar con regularidad para resolver de manera coordinada, rápida y eficaz las situaciones de juego que requieren para su resolución de la coordinación entre jugadores.
El equipo que yo quiero a nivel colectivo es coordinado, ante cualquier situación de juego todos los jugadores logran interpretar de forma eficaz sus funciones tácticas individuales en el espacio y el tiempo con transiciones inmediatas entre las diferentes funciones en función del viaje y la tenencia del balón, resolutivo con la capacidad de identificar las situaciones de juego colectivas y resolverlas utilizando las herramientas tácticas más adecuadas, flexible con la capacidad de interpretar los diferentes modelos de juego, estructuras posicionales y movilidades como herramientas que nos permiten resolver las situaciones de juego, todos pueden ser válidos y serán utilizados, las características y herramientas de cada uno de ellos podrán ser utilizados en función de la situación de juego y las variables que está presente.
Dentro de la táctica colectiva incluyo también un aspecto del juego que para mí es determinante la organización de las acciones a balón parado tanto desde el punto de vista ofensivo como defensivo.
Representa la capacidad de interpretar que cada fin de semana nuestros jugadores con sus capacidades concretas, nuestro equipo con su identidad de juego, sistemas de juego, movilidades y su organización a balón parado se enfrenta a variables diferentes y que se manifiestan por jugadores que aunque actúan en posiciones similares presentan capacidades diferentes, equipos que entienden los procesos de colaboración/oposición de manera diferente aplicando modelos de juego, estructuras posicionales, movilidades, organización a balón parado … diferentes.
Todas estas variables que incorpora el equipo adversario requieren de un análisis muy detallado desde el punto de vista individual/colectivo con el objetivo de detectar sus fortalezas para crear los contextos que entendemos que nos pueden ayudar a neutralizarlas y detectar sus debilidades y crear contextos favorables para aprovecharlas.
Incorporar estos escenarios a los ejercicios tácticos que vamos a aplicar cada semana lo veo como un reto apasionante para lograr dentro de nuestras posibilidades anticipar las condiciones y el contexto que nos va a tocar vivir en el próximo partido logrando preparar de la forma más adecuada a nuestros jugadores y equipo.
Representa la identidad y la estructura del equipo, la forma de ocupar el terreno de juego y el conjunto de comportamientos que vamos a aplicar con regularidad para resolver de manera coordinada, rápida y eficaz las situaciones de juego que requieren para su resolución de la coordinación entre jugadores.
El equipo que yo quiero a nivel colectivo es coordinado, ante cualquier situación de juego todos los jugadores logran interpretar de forma eficaz sus funciones tácticas individuales en el espacio y el tiempo con transiciones inmediatas entre las diferentes funciones en función del viaje y la tenencia del balón, resolutivo con la capacidad de identificar las situaciones de juego colectivas y resolverlas utilizando las herramientas tácticas más adecuadas, flexible con la capacidad de interpretar los diferentes modelos de juego, estructuras posicionales y movilidades como herramientas que nos permiten resolver las situaciones de juego, todos pueden ser válidos y serán utilizados, las características y herramientas de cada uno de ellos podrán ser utilizados en función de la situación de juego y las variables que está presente.
Dentro de la táctica colectiva incluyo también un aspecto del juego que para mí es determinante la organización de las acciones a balón parado tanto desde el punto de vista ofensivo como defensivo.
Para mí es fundamental y forma la base para desarrollar de forma eficaz la parte colectiva y operativa del juego, creo que en la actualidad está muy infravalorada en beneficio de la parte colectiva y se trata de integrarlas para un mejor rendimiento.
Tratamos de formar un jugador inteligente que entienda la lógica interna del juego, con una alta capacidad para identificar variables y resolver las situaciones tácticas individuales de una manera anticipa (antes que su rival directo) , rápida (bajo presión espacio tiempo) y eficaz, competitivo para cumplir con las funciones propias de la posición en la que actúa y en los duelos 1 vs 1 que son fundamentales en las condiciones propias del juego actual, que sepa trabajar en equipo y crear sinergia de calidad con las posiciones y jugadores de su entorno cercano, intermedio y alejado.
Representa la capacidad de interpretar que cada fin de semana nuestros jugadores con sus capacidades concretas, nuestro equipo con su identidad de juego, sistemas de juego, movilidades y su organización a balón parado se enfrenta a variables diferentes y que se manifiestan por jugadores que aunque actúan en posiciones similares presentan capacidades diferentes, equipos que entienden los procesos de colaboración/oposición de manera diferente aplicando modelos de juego, estructuras posicionales, movilidades, organización a balón parado … diferentes.
Todas estas variables que incorpora el equipo adversario requieren de un análisis muy detallado desde el punto de vista individual/colectivo con el objetivo de detectar sus fortalezas para crear los contextos que entendemos que nos pueden ayudar a neutralizarlas y detectar sus debilidades y crear contextos favorables para aprovecharlas.
Incorporar estos escenarios a los ejercicios tácticos que vamos a aplicar cada semana lo veo como un reto apasionante para lograr dentro de nuestras posibilidades anticipar las condiciones y el contexto que nos va a tocar vivir en el próximo partido logrando preparar de la forma más adecuada a nuestros jugadores y equipo.
Los tres niveles de la táctica los desarrollamos por etapas dependiendo de la edad y el nivel previo de los jugadores y vamos integrándolos en un proceso que inicia en lo individual y termina con lo operativo.
El estilo de enseñanza que acompaña esta metodología inicia con el descubrimiento guiado y va mutando a medida que el niño va creciendo hacia la resolución de situaciones de juego, donde las experiencias que proporcionan los ejercicios diseñados por el entrenador, el comportamiento de los jugadores, los refuerzos positivos, las correcciones mediante preguntas activas se presentan como herramientas necesarias para que jugador aumente de forma significativa su conocimiento e interpretación del juego.
El método es único por la aplicación de algunos principios de entrenamiento exclusivos de esta metodología como la variabilidad táctica, mediante este principio logramos construir secuencias de juego con entornos situacionales cambiantes lo que ayuda de forma significativa a la mejora de las capacidades cognitivas del jugador, la sinergia táctica mediante este principio logramos que todos los ejercicios desde el inicio al fin de las sesiones de entrenamiento se desarrollan en un entorno contextualizado y para su resolución será necesario que el jugador desarrolle de forma conjunta todas sus capacidades.
El método es diferente porque comparte principios que son comunes con otras metodologías pero que son interpretados de otra manera, como por ejemplo el principio de especificidad tratando de construir ejercicios situacionales en función de varios parámetros:
- Edad y nivel previo de los jugadores.
- Funciones, situaciones y herramientas tácticas individuales.
- Modelo de juego, estructura posicional y herramientas tácticas colectivas.
- Características del deporte.
- Espacios, relaciones de colaboración/oposición.
- Características del rival.
- Reglamento.
La integración de estos aspectos de forma adecuada hace que cada ejercicio de este método esté basado en la realidad del juego proporcionando al jugador/equipo experiencias con un nivel de transferencia hacia la competición de una intensidad máxima.
La contextualización es una de las características principales de los ejercicios en este método con espacios de juego, jugadores, secuencia de juego y reglas muy concretas en función de los diferentes objetivos tácticos que deseamos perfeccionar.
El método es innovador porque representa una propuesta nueva de cómo estructurar y entrenar a nuestros jugadores/equipo, no copia y pega, no crea híbridos entre las que por tendencias pueden considerarse los métodos más utilizados en la actualidad más bien presenta una idea propia, firme, sólida que decodifica la complejidad del juego y proporciona al entrenador las herramientas necesarias para comprender y entrenar el juego de una manera lógica y racional.
El método no sigue caminos ya trazados explora nuevas sendas, cada día más transitadas por entrenadores de fútbol base y profesional que encuentran en la metodología táctico-cognitiva un aliado perfecto para poder transmitir su pasión e idea del juego a sus jugadores/equipo de una manera eficaz.
